A.壁畫和卷軸畫
B.工筆畫和寫意畫
C.壁畫和寫意畫
D.卷軸畫和工筆畫
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A.實(shí)用藝術(shù)
B.造型藝術(shù)
C.時(shí)間藝術(shù)
D.聽覺藝術(shù)
A.法國建筑學(xué)
B.英國建筑學(xué)
C.德國建筑學(xué)
D.俄國建筑學(xué)
A.特殊的藝術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)
B.特殊的精神生產(chǎn)活動(dòng)
C.特殊的創(chuàng)造性活動(dòng)
D.特殊的人類活動(dòng)
A.藝術(shù)家主觀努力的結(jié)果
B.一定的社會(huì)歷史條件
C.藝術(shù)家個(gè)人豐富的閱歷
D.藝術(shù)家的天姿聰慧
A.物質(zhì)生產(chǎn)中分化出來的
B.精神生產(chǎn)中分化出來的
C.社會(huì)意識形態(tài)中分化出來的
D.腦力勞動(dòng)中分化出來的
A.社會(huì)歷史
B.藝術(shù)家
C.社會(huì)分工
D.前人的成就
A.多種多樣的觀點(diǎn)和學(xué)說
B.多種多樣的流派和思潮
C.多種多樣的風(fēng)格和作品
D.多種多樣的職業(yè)和分工
最新試題
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動(dòng)非遺的傳承振興。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
簡述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對人類藝術(shù)的分類。
簡述專家與雅人的區(qū)別。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
簡述玉雕中的俏色。
民俗學(xué)認(rèn)為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。