A.美國紐約
B.英國倫敦
C.法國巴黎
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A.初級(jí)市場(chǎng)
B.一級(jí)市場(chǎng)
C.二級(jí)市場(chǎng)
D.三級(jí)市場(chǎng)
A.藝術(shù)司的主要職責(zé)是擬訂文化市場(chǎng)和旅游市場(chǎng)政策和發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施
B.公共服務(wù)司的主要職責(zé)是擬訂文化和旅游公共服務(wù)政策及公共文化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施
C.資源開發(fā)司的主要職責(zé)是承擔(dān)文化和旅游資源普查、規(guī)劃、開發(fā)和保護(hù)
D.產(chǎn)業(yè)發(fā)展司的主要職責(zé)是擬訂文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施
A.自制物品
B.配套服務(wù)
C.節(jié)慶必備品
D.獨(dú)特藏品
A.核心人員
B.主創(chuàng)人員
C.輔助人員
D.后勤人員
A.表演獎(jiǎng)
B.技術(shù)獎(jiǎng)
C.學(xué)術(shù)獎(jiǎng)
D.榮譽(yù)獎(jiǎng)
A.涉及多個(gè)創(chuàng)作者共同參與
B.由單個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作
C.個(gè)人協(xié)調(diào)多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能
D.追求藝術(shù)效果與商業(yè)成功的雙重目標(biāo)
A.在技術(shù)工具助力下,團(tuán)隊(duì)任務(wù)可以由主創(chuàng)人員單獨(dú)完成
B.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的興起與推廣渠道的多樣化
C.現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)作門檻的降低
D.人們對(duì)于個(gè)性化和差異化的追求日益增強(qiáng)
A.審美意識(shí)與情感表達(dá)的需求
B.文藝生產(chǎn)資料的獲取
C.創(chuàng)作環(huán)境與條件的支持
D.體量較小且有完整的配套服務(wù)
A.在城市化初級(jí)階段,人們的日常生活往往處于雜亂無章、但更具活力的狀態(tài)
B.在城市化高級(jí)階段,藝術(shù)鄉(xiāng)建的審美化成為一種普遍需求
C.在城市化初級(jí)階段,人口流動(dòng)造成空心村、留守老人兒童和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等問題
D.在城市化高級(jí)階段,隨著城市人口超過農(nóng)村人口的拐點(diǎn)出現(xiàn),會(huì)出現(xiàn)一種逆城市化進(jìn)程
A.多元化、個(gè)性化
B.理性化、規(guī)則化
C.信息化、網(wǎng)絡(luò)化
D.高效化、快節(jié)奏
最新試題
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
簡(jiǎn)述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
簡(jiǎn)述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來建造房屋。
簡(jiǎn)述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
中國古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)()的根本原因是:臨時(shí)充當(dāng)表意媒介的事物不會(huì)朝向媒介化方向發(fā)展,因此會(huì)在極大程度上保留自己的物性。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。