A.欣賞類
B.游戲類
C.趣味類
D.思維類
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A.空間想象力
B.動(dòng)手操作能力
C.探究能力
D.交流合作能力
A.物理環(huán)境
B.心理環(huán)境
C.制度環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
A.經(jīng)常聯(lián)系
B.雙向反饋
C.要求適度
D.尊重家長
A.巴甫洛夫
B.班杜拉
C.勒溫
D.桑代克
A.觀察
B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)
C.欣賞
D.探究
A.創(chuàng)造
B.創(chuàng)意
C.思維
D.探究
A.35-40
B.45-50
C.55-60
D.65-70
A.20米
B.25米
C.30米
D.50米
A.教育理念
B.教育目標(biāo)
C.教育途徑和方法
D.教師能力
A.共培共育的原則
B.文化折射的原則
C.氛圍營的原則造
D.基礎(chǔ)做起的原則
最新試題
某幼兒園將請節(jié)約用水的字樣及正確的洗手步驟貼在洗手池旁邊,以提醒幼兒注意。這是有關(guān)()的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先要注意地面的安全適用。游樂設(shè)施不應(yīng)該置于()
()是幼兒園給人的第一印象,往往也是幼兒園對外形象的代表。
平面剪貼裝飾畫的材料有()和()兩大類
某幼兒園組織了安全過馬路的小游戲,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)交通規(guī)則,豐富交通安全知識(shí)。這是有關(guān)()的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教師對待幼兒在語言理解和運(yùn)用方面表現(xiàn)出來的錯(cuò)誤要有寬容的態(tài)度,要以發(fā)展的眼光對待幼兒,這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的()特點(diǎn)。
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中,與同伴進(jìn)行交流、合作中,逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”,這段話主要描述了幼兒園環(huán)境()的作用。
幼兒園的活動(dòng)室按功能可分為()、()和()三種類型
()是指教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,讓幼兒掌握知識(shí)、形成技能和習(xí)慣的基本方法。
下列哪一項(xiàng)不是室內(nèi)環(huán)境建設(shè)設(shè)計(jì)的要求?()