A.準備階段、分析階段、實施階段、結(jié)果應(yīng)用階段。
B.準備階段、分析階段、結(jié)果形成階段、結(jié)果應(yīng)用階段。
C.準備階段、實施階段、結(jié)果形成階段、結(jié)果應(yīng)用階段。
D.準備階段、實施階段、結(jié)果應(yīng)用階段、結(jié)果反饋階段。
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A.Who—需要什么樣的人來完成這項工作
B.What—完成什么樣的工作
C.Where—從事工作的環(huán)境
D.以上答案均正確
A.工作名稱分析、工作描述分析、工作環(huán)境分析、任職資格分析
B.工作名稱分析、工作職責分析、工作環(huán)境分析、任職資格分析
C.工作名稱分析、工作條件分析、工作任務(wù)分析、任職資格分析
D.工作名稱分析、工作條件分析、工作職責分析、任職資格分析
A.職群
B.職責
C.職系
D.職等
A.職務(wù)
B.職位
C.職組
D.職業(yè)
A.工作性質(zhì)
B.工作職務(wù)
C.工作職位
D.工作崗位
A.個體
B.組織者
C.員工
D.雇主
A.編號
B.體例
C.編制
D.體制
A.工作職務(wù)
B.工作崗位
C.工作要素
D.工作因素
A.工作中可以繼續(xù)再分解的動作單位
B.工作中不能繼續(xù)再分解的最小動作單位
C.工作中不能繼續(xù)再分解的做大動作單位
D.工作中可以繼續(xù)再分解的最大動作單位
A.應(yīng)用原則
B.彈性冗余原則
C.人位對應(yīng)原則
D.互補增值原則
最新試題
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）