A.Who—需要什么樣的人來(lái)完成這項(xiàng)工作
B.What—完成什么樣的工作
C.Where—從事工作的環(huán)境
D.以上答案均正確
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A.工作名稱分析、工作描述分析、工作環(huán)境分析、任職資格分析
B.工作名稱分析、工作職責(zé)分析、工作環(huán)境分析、任職資格分析
C.工作名稱分析、工作條件分析、工作任務(wù)分析、任職資格分析
D.工作名稱分析、工作條件分析、工作職責(zé)分析、任職資格分析
A.職群
B.職責(zé)
C.職系
D.職等
A.職務(wù)
B.職位
C.職組
D.職業(yè)
A.工作性質(zhì)
B.工作職務(wù)
C.工作職位
D.工作崗位
A.個(gè)體
B.組織者
C.員工
D.雇主
A.編號(hào)
B.體例
C.編制
D.體制
A.工作職務(wù)
B.工作崗位
C.工作要素
D.工作因素
A.工作中可以繼續(xù)再分解的動(dòng)作單位
B.工作中不能繼續(xù)再分解的最小動(dòng)作單位
C.工作中不能繼續(xù)再分解的做大動(dòng)作單位
D.工作中可以繼續(xù)再分解的最大動(dòng)作單位
A.應(yīng)用原則
B.彈性冗余原則
C.人位對(duì)應(yīng)原則
D.互補(bǔ)增值原則
A.系統(tǒng)原則
B.戰(zhàn)略導(dǎo)向原則
C.動(dòng)態(tài)原則
D.適應(yīng)原則
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為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在工作說明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）