“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）

以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義（）

高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）

埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）

李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內部因素造成的。根據羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）

奧爾波特對人性的看法是（）

以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是（）

把文化與經濟、政治、社會意識形態(tài)等結合起來，強調社會中大的切面對人格影響的心理學家是（）

開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）

結合發(fā)現法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）