A.教師聲譽(yù)
B.學(xué)術(shù)聲譽(yù)
C.學(xué)生聲譽(yù)
D.學(xué)校聲譽(yù)
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A.形象性
B.傳承性
C.開(kāi)放性
D.包容性
A.精神文化
B.精神文明
C.物質(zhì)文化
D.物質(zhì)文明
A.行政管理權(quán)利
B.辦學(xué)權(quán)
C.辦學(xué)自主權(quán)
A.法定機(jī)構(gòu)
B.政府
C.高校
A.按照高等學(xué)校理事會(huì)決議獨(dú)立自主履行日常業(yè)務(wù)管理
B.按照高等學(xué)校理事會(huì)決議獨(dú)立自主履行財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理
C.按照高等學(xué)校理事會(huì)決議獨(dú)立自主履行一般工作人員管理
D.每天向理事會(huì)報(bào)告工作
A.電子商務(wù)、家政
B.外語(yǔ)
C.教育學(xué)
D.漢語(yǔ)言
A.一般條件
B.特別條件
C.特殊條件
A.教師應(yīng)建立課堂教學(xué)基本規(guī)范，向?qū)W生明確提出應(yīng)該遵守的紀(jì)律
B.教師應(yīng)盡可能排除外界物質(zhì)環(huán)境對(duì)課堂秩序可能造成的干擾
C.教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)，注意講解內(nèi)容的銜接
D.教師應(yīng)盡可能排除各種心理因素對(duì)學(xué)生造成的干擾
A.合同
B.法規(guī)
C.契約
D.義務(wù)
A.文化學(xué)
B.分類學(xué)
C.基本屬性或基本職能角度
D.衍生角度
最新試題
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對(duì)自己有好處，為別人服務(wù)就是對(duì)的”，這說(shuō)明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
下列關(guān)于學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)評(píng)分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
各個(gè)測(cè)試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時(shí)（）
開(kāi)設(shè)心理健康教育課程時(shí)，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點(diǎn)。
一份數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達(dá)到的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容，可以認(rèn)為這份測(cè)驗(yàn)具有較高的（）
奧爾波特對(duì)人性的看法是（）
李明認(rèn)為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個(gè)人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點(diǎn)理論，李明屬于哪一類型人（）
人文類學(xué)科要（），以便通過(guò)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，促進(jìn)遷移。
把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意識(shí)形態(tài)等結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)中大的切面對(duì)人格影響的心理學(xué)家是（）