A.事假可以由員工提出,也可以由企業(yè)提出
B.事假批準與否由企業(yè)決定,并需要征求工會意見
C.得到領導批準的事假可以由企業(yè)自行決定是否給予薪酬
D.得到領導批準的事假可以自行延期
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A.對基礎性疾病的排查可以減少工傷法律糾紛的產(chǎn)生
B.體檢工作要安排在簽訂勞動合同之后進行
C.如果設定乙肝項目測試,可能會帶來法律風險
D.重點體檢項目應為該行業(yè)易發(fā)的職業(yè)病、工傷
A.沖突雙方勢均力敵且理由都很合理
B.雙方?jīng)_突并不十分嚴重,且是由認識不同引起的,同時對工作并沒有太大的影響
C.員工間的沖突是因為雙方一時的沖動所引起的
D.沖突比較嚴重,且沖突一方明顯不合情理
A.職業(yè)損傷是指員工因工作造成的身體和精神上的傷害
B.包括被法律認可的職業(yè)病損傷
C.不包括由于認定困難或損傷不易察覺的非職業(yè)病損傷
D.當員工處于高溫等特殊環(huán)境中時,企業(yè)應針對主要的危害因素采取積極的預防措施
A.該疾病應與工作場所的職業(yè)性有害因素密切相關
B.過度勞動
C.所接觸的有害因素的劑量(強度或濃度)無論是過去還是現(xiàn)在,都足以導致疾病的發(fā)生
D.必須區(qū)別職業(yè)性與非職業(yè)性疾病所引起的作用
A.招聘廣告在性質(zhì)上屬于“要約”
B.錄用信在性質(zhì)上屬于“要約邀請”
C.三方協(xié)議不具有法律效力
D.勞動者可以決定錄用信的要約是否生效
A.它是指員工在工作場所和完成任務過程中接受的培訓與開發(fā)
B.它的持續(xù)時間通常比職前培訓與開發(fā)短
C.它是職前培訓與開發(fā)的繼續(xù)和發(fā)展
D.它常常會貫穿于員工職業(yè)發(fā)展的全過程
A.角色扮演法
B.案例研討法
C.管理游戲法
D.視聽法
A.組織分析
B.工作任務分析
C.結(jié)構(gòu)分析
D.人員分析
A.公司戰(zhàn)略
B.工作績效評估
C.可獲得的培訓資源
D.組織支持
A.培訓與開發(fā)整體計劃的執(zhí)行人
B.培訓與開發(fā)整體計劃的實施人
C.培訓與開發(fā)整體計劃的審批人
D.培訓與開發(fā)具體項目的責任人
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崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是()