A.評價指標
B.評價標準
C.評價技術方法
D.數(shù)據(jù)處理
E.評價要求
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A.應該確定一個專門的時間
B.溝通時最好不要被他人打擾
C.溝通的氛圍盡可能寬松
D.溝通的氛圍盡可能嚴肅
E.可以隨時進行溝通
A.工作日計時
B.工作日寫實
C.測時
D.現(xiàn)場觀察
E.瞬間觀察法
A.立法機關
B.行政機關
C.司法機關
D.其他授權的機關
E.國務院
A.與事實和概念的教育培訓相適應的培訓方法
B.與解決問題能力的培訓相適應的培訓方法
C.與創(chuàng)造性培訓相適應的培訓方法
D.與技能培訓相適應的培訓方法
E.與態(tài)度、價值觀以及陶冶人格情操教育相適應的培訓方法
A.有效性
B.可靠性
C.簡單易行性
D.經濟性
E.可操作性
A.薪酬戰(zhàn)略
B.薪酬結構
C.薪酬政策
D.薪酬水平
E.薪酬管理
A.課程名稱、目標學員的基本要求
B.培訓的主要目的
C.本課程的主要目標
D.培訓時間
E.場地安排及培訓師姓名
A.應用廣泛
B.可用于基層生產工人培訓
C.讓受訓者通過觀察教練工作和實際操作
D.掌握機械操作的技能
E.以師傅帶徒弟方式
A.領導能力、人際溝通能力
B.理解能力、判斷能力
C.改善能力、創(chuàng)新能力
D.企劃能力、計劃能力
E.研究能力、組織協(xié)調能力
A.國家法律、法規(guī)中有明確規(guī)定的
B.依法簽訂的勞動合同中有明確規(guī)定的
C.用人單位依法制定并經職工代表大會批準的廠規(guī)、廠紀中有明確規(guī)定的
D.因勞動者請事假等原因相應減發(fā)工資等
E.用人單位的職工工作中給單位造成經濟損失的
最新試題
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
績效反饋時,既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻,也要強調集體榮譽。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內,自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位,無論培訓師的資格和身份如何,無論受訓者的年齡和范圍如何,培訓活動總是憑借著特定的培訓內容而進行。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。