A.薪酬戰(zhàn)略
B.薪酬結構
C.薪酬政策
D.薪酬水平
E.薪酬管理
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A.課程名稱、目標學員的基本要求
B.培訓的主要目的
C.本課程的主要目標
D.培訓時間
E.場地安排及培訓師姓名
A.應用廣泛
B.可用于基層生產工人培訓
C.讓受訓者通過觀察教練工作和實際操作
D.掌握機械操作的技能
E.以師傅帶徒弟方式
A.領導能力、人際溝通能力
B.理解能力、判斷能力
C.改善能力、創(chuàng)新能力
D.企劃能力、計劃能力
E.研究能力、組織協(xié)調能力
A.國家法律、法規(guī)中有明確規(guī)定的
B.依法簽訂的勞動合同中有明確規(guī)定的
C.用人單位依法制定并經職工代表大會批準的廠規(guī)、廠紀中有明確規(guī)定的
D.因勞動者請事假等原因相應減發(fā)工資等
E.用人單位的職工工作中給單位造成經濟損失的
A.工資
B.加班工資
C.輪班津貼
D.崗位津貼
E.獎金
A.清單式提問
B.舉例式提問
C.確認式提問
D.壓力式提問
E.重復式提問
A.勞動定額完成率
B.出勤率
C.計劃期制度工時
D.開動的班次
E.工人看管定額
A.教育觀念分類
B.學習風格分類
C.成人學習特點
D.成人學習規(guī)律
E.自學的特點
A.重要的人事決策
B.產量計算
C.激發(fā)員工的表現(xiàn)
D.開發(fā)其技能
E.員工之間的比較
A.社會文化知識
B.智商、語言理解能力
C.數字才能、推理能力
D.理解速度和記憶能力
E.專業(yè)知識和能力
最新試題
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用,也決定了績效評估的重點。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調整。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
當人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
招聘預算是招聘工作實施的基礎,能保障各項招聘活動有序開展。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
內部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。