您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 課堂上，李老師誦讀，學生跟讀
B. 李老師帶著學生進入語音實驗室訓練學生的口語能力
C. 李老師讓學生自己使用“英語流利說”軟件鍛煉口語
D. 李老師利用區(qū)里提供的“與國外小朋友面對面”項目為學生提供與外國小朋友直接交流的機會
A. 教學前10~15分鐘：教師先給學生面授，通過面對面講解講解知識，或當場操作示范重要技能。
B. 教師可以把相關微視頻作為學習資料，通過機房的廣播軟件分發(fā)給每個學生，由學生按需選擇是否觀看微視頻。
C. 教師及時上傳相應的微視頻資源到學生熟悉的學習平臺上 ，以便學生回家后的自主學習和綜合復習。
D. 傳統(tǒng)教學模式下，課前是教師重點關注的兩個環(huán)節(jié)。
最新試題
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領域的昆蟲學家，并設計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是（）。
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
在一節(jié)數(shù)學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
下面哪些屬于評價目標？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）