A.平級調(diào)動
B.崗位輪換
C.提升
D.降級
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A.針對性強
B.選擇面小
C.選擇層次是立體的
D.校園招聘的人才接受能力和可塑性強
A.宏觀經(jīng)濟形勢及其發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)競爭強度與盈利潛力及其演變方向
B.科學技術發(fā)展的現(xiàn)狀與速度、企業(yè)的市場競爭地位
C.競爭對手的現(xiàn)狀及其競爭行動的評估
D.可能潛在的進入者的分析以及現(xiàn)有的替代品生產(chǎn)者的動態(tài)等
A.智力測試
B.情商測評
C.個性測試
D.身體能力測試和認知能力測試
A.利益沖突型勞動關系
B.利益一體型勞動關系
C.利益協(xié)調(diào)型勞動關系
D.利益按勞分配型勞動關系
A.品質(zhì)主導型
B.效果主導型
C.行為主導型
D.過程主導型
A.最低工資制度
B.企業(yè)的管理哲學和企業(yè)文化
C.企業(yè)人力資源管理的水平
D.經(jīng)濟發(fā)展水平與勞動生產(chǎn)率
A.資歷要求
B.生理要求
C.心理要求
D.語言表達能力要求
A.組織狀況
B.人力資源管理與評估
C.工作分析
D.人際關系
A.注重發(fā)展個人和團隊,盡量從內(nèi)部進行招聘
B.大規(guī)模的發(fā)展和培訓計劃,運用內(nèi)在激勵多于外在激勵
C.優(yōu)先考慮企業(yè)的總體發(fā)展,強調(diào)企業(yè)的整體文化
D.重視績效管理
A.個人勞動爭議
B.集體勞動爭議
C.權利爭議
D.利益爭議
最新試題
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()