多項選擇題由于嬰幼兒的精細動作發(fā)展有著個體差異，因此為每一個嬰幼兒進行（）是促進其發(fā)展的關鍵

A.高強度的練習
B.個性化練習
C.定量的練習
D.少量的練習
E.大量的練習


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1.多項選擇題在為嬰幼兒設計精細動作練習時，要實現(xiàn)（）的結合，以提高嬰幼兒的綜合素質(zhì)。

A.做做與玩玩
B.動手與動口
C.唱唱與跳跳
D.動口與動腦
E.動手與動腦

2.多項選擇題精細動作的練習可促進（）。

A.大腦全面發(fā)展
B.聽覺發(fā)展
C.語言發(fā)展
D.視覺發(fā)展
E.左右手協(xié)調(diào)

3.多項選擇題精細動作的觀察了解與（）的提供必須互相配合，才能促進嬰幼兒精細動作的發(fā)展。

A.適宜的練習方法
B.適宜的游戲
C.適宜的練習環(huán)境
D.音樂
E.成人的態(tài)度

4.多項選擇題人們訓練兒童的手，只認識到了其是促進小肌肉發(fā)育和發(fā)展精細動作等的作用，沒有認識到手的練習可（）等。

A.促進身心發(fā)育
B.使大腦刺激得到鍛煉
C.改善腦功能
D.開發(fā)腦智慧
E.促進大腦發(fā)育

5.多項選擇題短期日標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平人手的27種精細動作是由手上19塊內(nèi)部小肌肉來完成的，它們分別是（）。

A.拇指處4塊
B.小指基部4塊
C.手指間骨骼肌8塊
D.蚓狀肌4塊
E.手指間骨
F.豁肌7塊

6.多項選擇題實施游戲活動的準備工作包括（）。

A.游戲環(huán)境的創(chuàng)設
B.材料
C.玩具
D.教具等
E.音樂

7.多項選擇題設計游戲的基本原則有：（）等。

A.整體教育的原則
B.知識性原則
C.反復性原則
D.個性化游戲
E.活動性原則

8.多項選擇題當一個9個月齡的嬰幼兒已可扶著站立，他的大動作活動計劃起點應確立在（）。

A.暈點發(fā)展扶欄獨腳站
B.發(fā)展其“蟹行”能力
C.并可攙著其兩手嘗試向前行走
D.獨走
E.爬行

9.多項選擇題粗大動作個別化教學計劃中除了“當前嬰幼兒粗大動作發(fā)展基本狀況”和“活動教學計劃的起點”外，還應包括的項罔內(nèi)容有（）。

A.“適宜的活動日標”
B.“活動基本內(nèi)容和游戲方案”
C.“實施活動計劃的相關設施”
D.“實施活動計劃中的觀察”
E.注意事項

10.多項選擇題在設計編制個別化粗大動作教學計劃之前，首先要了解實施對象（）。

A.當前粗大動作發(fā)展的基本狀況
B.其運動發(fā)展的實際能力和水平
C.個性特點
D.比較喜歡的學習方式等
E.飲食習慣