A.七月王朝
B.法蘭西第一帝國
C.第二帝國
D.第三共和國
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.普及初等義務教育
B.發(fā)展高等教育
C.發(fā)展中等教育
D.掃除文盲
A.自然天性
B.心理活動規(guī)律
C.社會經(jīng)濟政治
D.已有知識水平
A.國民教育
B.師范教育
C.自然主義教育
D.幼兒教育
A.使人“學會學習”
B.教育就是塑造行為
C.教師是主要輔助者
D.從發(fā)現(xiàn)中學習
A.教會
B.國家
C.人民
D.地方政府
A.教育與生產(chǎn)勞動相結合
B.環(huán)境和教育對人的發(fā)展的影響
C.人的全面發(fā)展
D.對資本主義社會的教育的批判
A.體力勞動與腦力勞動的分工
B.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的分工
C.物質文明與精神文明的分工
D.私有制與階級劃分緊密聯(lián)系的凝固化的分工
A.洛克的白板說
B.裴斯泰洛齊的要素教育
C.萊布尼茨，沃爾夫和康德等人強調的主體能動性思想
D.英國聯(lián)想主義心理學的基本主張
A.文雅教育
B.書吏教育
C.科學教育
D.職官教育
A.赫爾巴特
B.杜威
C.福祿培爾
D.康德
最新試題
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是（）
（）的出臺，標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉向，代表了未來日本基礎教育的整體走向。
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是（）
1931年蘇聯(lián)通過的《關于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學者忽視了以往的經(jīng)驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）
下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是（）
下列不是“臨時教育審議會”（簡稱“臨教審”）的貢獻的是（）
下列關于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）