A.道德觀念
B.道德自制
C.道德決定
D.道德判斷
E.道德內(nèi)化
F.道德熱情

A.科學(xué)
B.自由
C.民主
D.平等
E.創(chuàng)造

A.實施計劃
B.信息反饋
C.決定目的
D.制定計劃
E.評判結(jié)果

A.提倡學(xué)生”自由選擇”道德標準
B.教育應(yīng)該屬于教會
C.教育應(yīng)以宗教為基礎(chǔ)
D.實施宗教教育是學(xué)校課程的核心
E.教育的目的是培養(yǎng)真正的基督教徒和有用的公民

A.采取導(dǎo)生制
B.免費教育
C.強迫入學(xué)
D.民辦學(xué)校學(xué)費數(shù)額不受限制
E.建立地方稅收制度，興辦公立小學(xué)

A.洛克在《教育漫話》中把教育內(nèi)容分為體育、德育、智育
B.洛克關(guān)于教育作用和目的的論述有功利主義和個人主義色彩
C.主張流行的“天賦觀念”論和經(jīng)驗主義的認識論
D.洛克強調(diào)德育中的早期教育、行為習(xí)慣、和良好榜樣，主張盡可能不采用體罰的手段
E.洛克注重紳士教育，培養(yǎng)貴族子弟成為身體強壯、舉止優(yōu)雅、有德行、智慧和才干的教育家

A.習(xí)與興趣相結(jié)合
B.自由討論相結(jié)合
C.教學(xué)研究相結(jié)合
D.學(xué)校與家長相結(jié)合
E.究和實驗相結(jié)合

A.摔跤
B.投標槍
C.擲鐵餅
D.射箭
E.騎馬

A.道德問題
B.正義
C.節(jié)制
D.倫理問題
E.智育

A.以辯證法為操作原則
B.已以經(jīng)院為生存環(huán)境
C.牧師充當教師