A.關(guān)于評估工作
B.關(guān)于教育管理
C.關(guān)于教育目的
D.關(guān)于教學方法的選擇
E.關(guān)于課程的選擇和安排

A.法國初等教育以宗教教育為主，輔以讀、寫、算得教學。
B.17世紀初中等教育以“耶穌基督圣樂會”為主。
C.高等教育如巴黎大學其保守性突出
D.建立了一些技術(shù)專門學校
E.法國政府對初等教育不關(guān)心，發(fā)展緩慢

A.霍爾
B.拉伊
C.比納
D.沃特
E.西蒙

A.誠實的靈魂
B.理性的靈魂
C.營養(yǎng)的靈魂
D.欲望的靈魂
E.感覺的靈魂

A.健康
B.人際關(guān)系
C.道德品質(zhì)
D.經(jīng)濟效
E.公民責任
F.自我實現(xiàn)

A.作文
B.理科
C.唱歌
D.書法
E.修身

A.改組大學
B.消除西方帶來的影響
C.大力發(fā)展高等教育
D.發(fā)展職業(yè)教育
E.改革學制

A.在德國，1868年首先在萊比錫成立了科學教育學協(xié)會，致力于赫爾巴特教育理論的研究和傳播
B.本世紀20年代，赫爾巴特及其學派教學理論在中國得到傳播
C.從19世紀60年代開始，由于斯托伊，齊勒等人的大力宣傳和研究，赫爾巴特教育學說在德國復興
D.在中國，最早系統(tǒng)引進的西方教育學說就是赫爾巴特及其信徒的理論

A.阿德勒、哈欽斯——永恒主義
B.朗格朗、謝夫勒——終身教育
C.弗羅姆、彼得斯——分析教育哲學
D.皮亞杰、布魯納——結(jié)構(gòu)主義教育
E.羅杰斯、馬斯洛——人本化教育

A.推動了繼續(xù)教育和高等教育的發(fā)展
B.改革了戰(zhàn)前師資訓練學院不受重視的現(xiàn)象
C.促進了公共教育經(jīng)費的增長
D.促進了師范教育的發(fā)展