問(wèn)答題一位老人在一個(gè)小鄉(xiāng)村里休養(yǎng),但附近卻住著一些十分頑皮的孩子,他們天天互相追逐打鬧,吵鬧聲使老人無(wú)法好好休息,在屢禁不止的情況下,老人想出了一個(gè)辦法:他把孩子們都叫到一起,告訴他們誰(shuí)叫的聲音最大,誰(shuí)得到的報(bào)酬就最多,他每次都根據(jù)孩子們吵鬧的情況給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。到孩子們已經(jīng)習(xí)慣于獲取獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候,老人開(kāi)始逐漸減少所給的獎(jiǎng)勵(lì),最后無(wú)論孩子們?cè)趺闯?,老人一分錢(qián)也不給。結(jié)果孩子們認(rèn)為受到的待遇越來(lái)越不公正,認(rèn)為“不給錢(qián)了誰(shuí)還給你叫”,于是,他們?cè)僖膊坏嚼先怂〉姆孔痈浇舐暢臭[了。運(yùn)用幼兒教育學(xué)和幼兒心理學(xué)相關(guān)原理分析孩子們不吵的原因。

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6.單項(xiàng)選擇題某教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),在白色的背景上貼大紅花,以利于幼兒觀察。這位教師這樣做是利用了知覺(jué)的()。

A.刺激物的組合規(guī)律
B.對(duì)象的活動(dòng)性規(guī)律
C.對(duì)象和背景的差別規(guī)律
D.刺激物的排列規(guī)律

7.單項(xiàng)選擇題“同時(shí)開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng),分散了教師的精力,不利于發(fā)揮整體教學(xué)活動(dòng)的效果”,是()的缺點(diǎn)。

A.集體教學(xué)活動(dòng)
B.分組教學(xué)活動(dòng)
C.個(gè)別教學(xué)活動(dòng)
D.研究性學(xué)習(xí)

9.多項(xiàng)選擇題下列屬于學(xué)前教育的性質(zhì)是()。

A.基礎(chǔ)性
B.先導(dǎo)性
C.公益性
D.經(jīng)驗(yàn)性

10.多項(xiàng)選擇題以下反映幼兒理解特點(diǎn)的選項(xiàng)有()。

A.插圖可以幫助幼兒理解故事中的內(nèi)容
B.教師所用的“反語(yǔ)”,幼兒常常很難理解
C.幼兒很難理解“白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)”等詞語(yǔ)的內(nèi)涵
D.幼兒對(duì)事物的理解常常受到其情感的影響