A.績效計劃是一個雙向溝通的過程
B.制訂計劃是一個單向溝通的過程
C.參與和承諾是制訂績效計劃的前提
D.績效計劃是關于工作目標和標準的契約
E.參與與承諾是制訂績效計劃的關鍵
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A.評價指標
B.評價標準
C.評價技術方法
D.數(shù)據處理
E.評價要求
A.應該確定一個專門的時間
B.溝通時最好不要被他人打擾
C.溝通的氛圍盡可能寬松
D.溝通的氛圍盡可能嚴肅
E.可以隨時進行溝通
A.工作日計時
B.工作日寫實
C.測時
D.現(xiàn)場觀察
E.瞬間觀察法
A.立法機關
B.行政機關
C.司法機關
D.其他授權的機關
E.國務院
A.與事實和概念的教育培訓相適應的培訓方法
B.與解決問題能力的培訓相適應的培訓方法
C.與創(chuàng)造性培訓相適應的培訓方法
D.與技能培訓相適應的培訓方法
E.與態(tài)度、價值觀以及陶冶人格情操教育相適應的培訓方法
A.有效性
B.可靠性
C.簡單易行性
D.經濟性
E.可操作性
A.薪酬戰(zhàn)略
B.薪酬結構
C.薪酬政策
D.薪酬水平
E.薪酬管理
A.課程名稱、目標學員的基本要求
B.培訓的主要目的
C.本課程的主要目標
D.培訓時間
E.場地安排及培訓師姓名
A.應用廣泛
B.可用于基層生產工人培訓
C.讓受訓者通過觀察教練工作和實際操作
D.掌握機械操作的技能
E.以師傅帶徒弟方式
A.領導能力、人際溝通能力
B.理解能力、判斷能力
C.改善能力、創(chuàng)新能力
D.企劃能力、計劃能力
E.研究能力、組織協(xié)調能力
最新試題
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結果與獎懲等相結合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
培訓者評估可以了解培訓有無成效,員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標,是衡量培訓工作的唯一尺度。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用,也決定了績效評估的重點。
績效反饋時,既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻,也要強調集體榮譽。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調整。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
績效評估結果的全局性調整,只有在申訴處理會議正式決議通過后,才可以慎重進行。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經濟的薪酬調查渠道。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。