A、描述性測(cè)驗(yàn)
B、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)
C、診斷咨詢性測(cè)驗(yàn)
D、挑選性測(cè)驗(yàn)
E、配置性測(cè)驗(yàn)、
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、行為樣組
B、行為樣本
C、客觀測(cè)量
D、標(biāo)準(zhǔn)化
E、行為模式
A、測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué)
B、測(cè)驗(yàn)方式要準(zhǔn)確
C、恰當(dāng)選擇測(cè)驗(yàn)的時(shí)間地點(diǎn)
D、測(cè)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)度要合適
E、測(cè)驗(yàn)人員態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)
A、自陳測(cè)驗(yàn)
B、能力測(cè)驗(yàn)
C、人格測(cè)驗(yàn)
D、評(píng)價(jià)量表
E、投射測(cè)驗(yàn)
A、觀察的時(shí)間
B、觀察的環(huán)境
C、觀察的手段
D、觀察的對(duì)象
E、觀察對(duì)象的狀態(tài)
A、問(wèn)卷內(nèi)容具有代表性
B、問(wèn)卷語(yǔ)言使用準(zhǔn)確
C、問(wèn)卷解釋明確
D、問(wèn)卷表達(dá)方式準(zhǔn)確
E、問(wèn)卷設(shè)計(jì)科學(xué)化
A、測(cè)評(píng)目標(biāo)
B、測(cè)評(píng)內(nèi)容
C、測(cè)評(píng)方案
D、測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)
E、測(cè)評(píng)對(duì)象
A、平均加權(quán)
B、橫向加權(quán)
C、綜合加權(quán)
D、縱向加權(quán)
E、算術(shù)加權(quán)
A、自我了解
B、自我設(shè)計(jì)
C、自我認(rèn)知
D、自我開發(fā)
E、自我評(píng)價(jià)
A.導(dǎo)致事件發(fā)生的原因和背景
B.員工的特別有效或多余的行為
C.關(guān)鍵行為的后果
D.員工自己能否支配或控制其行為后果
E.關(guān)鍵行為的過(guò)程
A、測(cè)評(píng)指標(biāo)
B、測(cè)評(píng)要素
C、測(cè)評(píng)標(biāo)志
D、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
E、測(cè)評(píng)標(biāo)度
最新試題
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有()
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢(shì)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)總體方案制定的要求:()
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面?
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
思維具有哪些顯著特征?
()是不利于我們提高情商的力量。
開發(fā)測(cè)驗(yàn)的基本步驟有()
潛能