A.理性
B.有效性
C.經(jīng)濟性
D.時效性
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A.生產(chǎn)工具
B.生產(chǎn)要素
C.生產(chǎn)對象
D.生產(chǎn)環(huán)節(jié)
A.信息產(chǎn)業(yè)
B.高技術(shù)產(chǎn)業(yè)
C.工業(yè)產(chǎn)業(yè)
D.第三產(chǎn)業(yè)
A.智力成果
B.潛力成果
C.創(chuàng)新成果
D.實踐成果
A.思考現(xiàn)象
B.理解現(xiàn)象
C.頓悟現(xiàn)象
D.反思現(xiàn)象
A.發(fā)散思維
B.聚集思維
C.結(jié)合思維
D.輻合思維
A.自然
B.社會
C.客觀事物
D.人
A.正向思維
B.創(chuàng)新思維
C.科學思維
D.實踐思維
A.生產(chǎn)力
B.思維
C.情商
D.創(chuàng)造性
A.社會學
B.政治學
C.外交學
D.經(jīng)濟學
A.思想
B.思維
C.行為
D.意識
最新試題
“時效激勵”機制中,激勵措施包括()、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
開發(fā)測驗的基本步驟有()
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評定的結(jié)構(gòu)化。
思維具有哪些顯著特征?
美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?
面試評價時,應(yīng)注意的幾個問題是()
()是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力,是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
()的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗,從而可以做到事先修訂。
在特定時間、地點所進行的,有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求,方案所涉及的實施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實際情況相結(jié)合,必須切實可行。