多項(xiàng)選擇題人的心理需要多方面的錘煉，主要是學(xué)會(huì)（）。

A.積極地調(diào)整
B.正確地認(rèn)識(shí)
C.恰當(dāng)?shù)乜刂?br /> D.穩(wěn)定的發(fā)展


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1.多項(xiàng)選擇題理論上的才華永遠(yuǎn)不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。

A.思維
B.調(diào)控
C.實(shí)踐
D.創(chuàng)新

2.多項(xiàng)選擇題專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開(kāi)發(fā)主要可以（）

A.在競(jìng)爭(zhēng)和超越中開(kāi)發(fā)智力潛能
B.在不斷學(xué)習(xí)中開(kāi)發(fā)智力潛能
C.在實(shí)踐中豐富智力
D.在自我肯定和自我否定中豐富智力

3.多項(xiàng)選擇題智力結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究過(guò)程中的種種觀(guān)點(diǎn)，基本上可以歸納為從（）這三個(gè)角度來(lái)考慮。

A.智力活動(dòng)的內(nèi)容
B.智力活動(dòng)的基本過(guò)程
C.智力活動(dòng)的神經(jīng)過(guò)程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來(lái)
D.智力的產(chǎn)生和增長(zhǎng)過(guò)程

4.多項(xiàng)選擇題企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制產(chǎn)生顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為（）。

A.形成工作經(jīng)驗(yàn)與工作方法的交流效應(yīng)
B.形成不同信息、觀(guān)念和思想的交流
C.工對(duì)工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿(mǎn)足感
D.使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開(kāi)放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

5.多項(xiàng)選擇題企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有（）

A.每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬
B.員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力
C.工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配
D.工作時(shí)間由崗位分配者決定

7.多項(xiàng)選擇題第三次技術(shù)革命時(shí)代以（）的運(yùn)用為主

A.信息論
B.控制論
C.相對(duì)論
D.系統(tǒng)論

8.多項(xiàng)選擇題在創(chuàng)造性解決問(wèn)題的醞釀階段，由于問(wèn)題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問(wèn)題性質(zhì)分類(lèi)，他認(rèn)為有三種維度的問(wèn)題分類(lèi)，分別是（）。

A.依據(jù)思維的產(chǎn)物分類(lèi)
B.依據(jù)思維的運(yùn)算（或操作）分類(lèi)
C.依據(jù)問(wèn)題的內(nèi)容分類(lèi)
D.依據(jù)思維的縝密程度分類(lèi)

10.多項(xiàng)選擇題自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（）。

A.原始創(chuàng)新
B.集成創(chuàng)新
C.在消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新
D.研究歷史理論再創(chuàng)新