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單項(xiàng)選擇題（）是闡明智力與創(chuàng)造力二者之間的關(guān)系的理論，這種理論說明一個(gè)人所具有的創(chuàng)造力至少比智力的平均數(shù)要高一些。

A.智力理論
B.創(chuàng)造力理論
C.極限理論
D.閾限理論

1.單項(xiàng)選擇題黨的十六屆五中全會(huì)把增強(qiáng)（）作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié).

A.生產(chǎn)力
B.理論學(xué)習(xí)能力
C.自主研發(fā)能力
D.自主創(chuàng)新能力

2.填空題科技進(jìn)步日漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，國際競爭已成為以（）為基礎(chǔ)、以主（）為先導(dǎo)的綜合國力的競爭。

3.填空題20世紀(jì)自然科學(xué)有四大發(fā)現(xiàn)（）；原子結(jié)構(gòu)和基本粒子的發(fā)現(xiàn)與量子力學(xué)：電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和控制論、信息論、系統(tǒng)論的創(chuàng)立；分子生物學(xué)。

4.填空題初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的（）所做出的。

5.判斷題有缺陷的人雖然可以取得卓越的成就，達(dá)到追求的目標(biāo)，但是他們的缺陷依然存在并沒有被克服。

6.判斷題智力的含義在經(jīng)過不同學(xué)派的研究后已經(jīng)被確定且統(tǒng)一。

7.判斷題個(gè)人產(chǎn)品的獨(dú)特性、新穎性都是屬于有創(chuàng)造性的。

8.判斷題知識(shí)與創(chuàng)新能力不存在線性關(guān)系，所以對(duì)知識(shí)掌握的程度不決定創(chuàng)新的水平。

9.判斷題只有在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下才能建立起創(chuàng)造性思維理念，并進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)新的行為。

10.判斷題信念是一種動(dòng)力，沒有強(qiáng)弱之分。