A.循環(huán)性
B.封閉性
C.線性
D.開放性
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A.認(rèn)識社會
B.社會勞動
C.社會實踐
D.社會改造
A.感性
B.理性
C.感情
D.理智
A.能力
B.思維
C.行為
D.限制
A.自然可持續(xù)發(fā)展
B.社會可持續(xù)發(fā)展
C.自身生存發(fā)展
D.人的價值實現(xiàn)
A.實踐活動
B.生產(chǎn)活動
C.經(jīng)濟(jì)活動
D.社會活動
A.《政治發(fā)展理論》
B.《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》
C.《社會發(fā)展理論》
D.《生產(chǎn)力發(fā)展理論》
A.感性
B.理性
C.感情
D.思維
A.自我談話
B.自我意識
C.自我評價
D.自我改造
A.相似點
B.差異
C.培養(yǎng)
D.開發(fā)
A.高科技
B.工業(yè)技術(shù)
C.信息技術(shù)
D.第三產(chǎn)業(yè)
最新試題
在特定時間、地點所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
（）的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗，從而可以做到事先修訂。
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢。
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么？
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實施方式和步驟，組織管理等，一定要與（）的實際情況相結(jié)合，必須切實可行。
創(chuàng)新性獨創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨創(chuàng)。
一般職業(yè)能力測驗分為（）幾部分
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點是：（）。