單項(xiàng)選擇題嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)是（）。

A、0～1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1～2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主
B、0～1歲時(shí)是移動(dòng)運(yùn)動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過(guò)度，2～3歲時(shí)是以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主
C、1～2歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，2～3歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主
D、0～1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，2～3歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主


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1.單項(xiàng)選擇題嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，（）是大動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)的原則。

A、不輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
B、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
C、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
D、促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展

2.單項(xiàng)選擇題以下符合嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)是（）。

A、1～2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
B、2～3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力
C、7～12個(gè)月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力
D、1～2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡(jiǎn)單的手部控制能力

3.單項(xiàng)選擇題給嬰兒進(jìn)行操節(jié)練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，下列表述正確的是（）。

A、喂奶后30分鐘之內(nèi)可以做操
B、嬰兒被動(dòng)操必須在柔軟的地方進(jìn)行
C、主動(dòng)操和模仿操必須在室內(nèi)進(jìn)行
D、做操后，要及時(shí)給嬰兒擦汗，并及時(shí)補(bǔ)充水分

4.單項(xiàng)選擇題能幫助嬰兒增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的途徑是（）。

A、只和父母在一起
B、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
C、只與家庭成員交往
D、獨(dú)自一人玩耍

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知能力的范圍不包括（）。

A、情緒
B、感知
C、記憶
D、想象

6.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)嬰兒社會(huì)適應(yīng)能力要注意（）。

A、訓(xùn)練時(shí)可以用禮物和食物刺激嬰兒
B、每次訓(xùn)練都一定要達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)
C、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
D、訓(xùn)練方法要嚴(yán)厲

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于培養(yǎng)嬰兒良好情緒的方法，描述不正確的是（）。

A、讓嬰兒獲得快樂(lè)
B、讓嬰兒學(xué)會(huì)有困難就大聲尋求幫助
C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會(huì)控制情緒
D、學(xué)會(huì)忍耐和寬容

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于言語(yǔ)初步發(fā)展期三個(gè)階段的描述正確的是（）。

A、0～1歲為理解言語(yǔ)的階段
B、1～1.5歲為言語(yǔ)的發(fā)生期
C、嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的個(gè)體差異較小
D、在理解言語(yǔ)階段，嬰兒對(duì)成人語(yǔ)言的理解能力不斷發(fā)展，但其本身積極的言語(yǔ)交際能力卻發(fā)展較慢

9.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)嬰兒教育的特點(diǎn)不正確的描述是（）。

A、注意力不易集中
B、不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)
C、通過(guò)感官來(lái)進(jìn)行學(xué)
D、需要反復(fù)教育

10.單項(xiàng)選擇題嬰兒不會(huì)因?yàn)椋ǎ?dǎo)致攝入比例失調(diào)性疾病。

A、維生素A或維生素D比例失調(diào)
B、過(guò)多補(bǔ)充鐵劑可以造成維生素E缺乏
C、食物中，乳兒糕的主要成分為谷類淀粉，蛋白質(zhì)成分很低
D、消化吸收及利用障礙