A.小目標(biāo)牽引
B.大目標(biāo)牽引
C.目標(biāo)牽引
D.以上都不正確
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A.基礎(chǔ)教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.社區(qū)教育
A.課堂教育
B.閑暇教育
C.休閑教育
D.野外教育
A.智力和體力
B.經(jīng)驗和能力
C.教學(xué)成果與升學(xué)成績
D.個性和潛能
A.高效快遞
B.質(zhì)量傳遞
C.高質(zhì)課改
D.高質(zhì)效傳遞
A.分級管理
B.學(xué)科管理
C.地方管理
D.學(xué)校管理
A.學(xué)習(xí)素質(zhì)
B.科學(xué)文化素質(zhì)
C.思維素質(zhì)
D.思想道德素質(zhì)
A.經(jīng)濟
B.科技
C.軍事
D.政治
A.技術(shù)教育
B.勞動教育
C.道德教育
D.科學(xué)教育
A.教學(xué)經(jīng)驗
B.培訓(xùn)經(jīng)驗
C.教育方法
D.課改方法
A.對傳統(tǒng)教育思想的變革
B.促使受教育者接受一段教育便能持續(xù)健康發(fā)展
C.促使學(xué)生健康成長
D.對教育前提的深入思考
最新試題
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。
有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
對學(xué)生素質(zhì)的全面評價包括（）。
平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。
素質(zhì)教育認為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。
關(guān)于價值說法正確的是（）。