單項選擇題課程之所以需要“開發(fā)”，是因為存在著（）。
A.學習潛能
B.課程潛能
C.教學潛能
D.個性潛能
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1.單項選擇題（）在主動統(tǒng)合各類教育共同促進學生素質(zhì)發(fā)展方面具有義不容辭的責任。
A.家庭教育
B.社會教育
C.學校教育
D.社區(qū)教育
2.單項選擇題激活學生的（）發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才是素質(zhì)教育的最高目標。
A.個性潛能
B.個性
C.潛能
D.以上都正確
3.單項選擇題（）又稱人工自然環(huán)境，是主體根據(jù)自己的需要以自然物為基礎的加工改造，是自然環(huán)境與精神環(huán)境的中介。
A.家庭環(huán)境
B.校園環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.社會環(huán)境
4.單項選擇題（）是共產(chǎn)主義道德的實質(zhì)和核心。教育學生做集體的小主人，就是要培養(yǎng)學生具有“五愛”思想、優(yōu)良品德和良好的道德規(guī)范。
A.社會主義
B.個人主義
C.集體主義
D.人文主義
5.單項選擇題（）即關(guān)于方法的知識，它有助于學生理解操作執(zhí)行的規(guī)則及策略。憑借方法論知識，學生才能自主地獲得事實性知識。
A.事實性知識
B.學科知識
C.方法論知識
D.規(guī)范性知識
6.單項選擇題（）是指個體完滿的身心、情感狀態(tài)和由社會適應能力積淀升華形成的一種基本穩(wěn)定的精神品質(zhì)。
A.學習素質(zhì)
B.思維素質(zhì)
C.健康素質(zhì)
D.科學文化素質(zhì)
7.單項選擇題素質(zhì)的形成過程表明，（）是素質(zhì)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
A.知識內(nèi)化
B.知識外化
C.知識爆炸
D.知識傳承
8.單項選擇題塑造與潛能實現(xiàn)應該是（）。
A.對立的
B.統(tǒng)一的
C.辯證統(tǒng)一的
D.對立的統(tǒng)一
9.單項選擇題人的潛能具有一定的（），有些潛能在常態(tài)下難以發(fā)現(xiàn)，這就容易使人產(chǎn)生某些錯誤判斷。
A.顯性
B.共通性
C.差異性
D.隱蔽性
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素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于價值說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育中校長的責任（）。
題型：多項選擇題
對學生素質(zhì)的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。
題型：多項選擇題
在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導，首先表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用，應表現(xiàn)在以下哪些方面？（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育對課堂教學的要求（）。
題型：多項選擇題