素質教育中，校長對學校的管理應（）。

素質教育評價包括（）。

素質教育責任的內在依據（）。

素質教育目標設計，要依據的基本教育理論有（）。

素質教育評價，就是依據素質教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質教育及其成果的價值作出合理判斷。

素質教育活動課程的基本性質與主要特點（）。

素質教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

在素質教育中，校長的領導，首先表現(xiàn)在（）。

素質教育的“不教之教”，包括（）。

落實素質教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質上是完全一致的。