素質教育活動課程的基本性質與主要特點（）。

素質教育的“不教之教”，包括（）。

教材在素質教育中的作用（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調動和激發(fā)。

素質教育運行機制，包括（）。

“應試教育”評價的主要目的在于（）。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。

素質教育目標設計要遵循（）。

素質教育要求教育內容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質教育中，校長對學校的管理應（）。