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你可能感興趣的試題
A、喜悅
B、同情
C、恥辱
D、尊敬
A、管理者
B、歌星
C、程序員
D、物理學(xué)家
A、調(diào)節(jié)區(qū)域邊界,增加邊界的滲透性、靈活性
B、邊界維持者與跨越者經(jīng)常溝通
C、增加交流與中心參與
D、明確自己的角色定位
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
A、攻擊
B、倒退
C、冷漠
D、幻想
A、正心
B、修身
C、齊家
D、治國
A、失眠
B、睡眠紊亂
C、嗜睡
D、異態(tài)睡眠
A、管理者
B、心理學(xué)家
C、程序員
D、文學(xué)家
A、傳統(tǒng)型
B、實(shí)際型
C、社會型
D、企業(yè)型
A、政府機(jī)關(guān)中的文秘
B、政府機(jī)關(guān)中的人事管理
C、法院的法官
D、司法局的社區(qū)矯正職位
最新試題
員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
環(huán)境因素不包括()。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
企業(yè)組織的存活時間取決于()
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。