A.計劃
B.結(jié)果
C.過程
D.方案
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A.錄音法
B.量表法
C.攝像法
D.攝影法
A.攝影法
B.錄音法
C.量表法
D.攝像法
A.感知能力發(fā)展
B.動作發(fā)展
C.聽辯能力發(fā)展
D.語言能力發(fā)展
A.手拿書安靜聽
B.情緒反應
C.動作表現(xiàn)
D.尋找聲音來源
A.視覺能力發(fā)展
B.感知能力發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.動作能力發(fā)展
A.情緒反應、動作表現(xiàn)、注視時間和獨特表現(xiàn)
B.動作表現(xiàn)
C.注視時間和獨特表現(xiàn)
D.情緒反應
A.記錄嬰幼兒感知能力練習的過程與方法
B.不能離開嬰幼兒
C.提供材料要豐富
D.全神貫注
A.語言能力練習
B.美術能力練習
C.感知能力練習
D.體能鍛煉
A.充分重視嬰幼兒的反應
B.保持安靜的環(huán)境
C.不要打擾嬰幼兒
D.全神貫注看著嬰幼兒
A.不能離開嬰幼兒
B.提供材料要豐富
C.隨時把握練習機會
D.全神貫注
最新試題
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學會人際交往。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
聾啞兒康復訓練分為()。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。