A.手拿書安靜聽
B.情緒反應
C.動作表現(xiàn)
D.尋找聲音來源
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A.視覺能力發(fā)展
B.感知能力發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.動作能力發(fā)展
A.情緒反應、動作表現(xiàn)、注視時間和獨特表現(xiàn)
B.動作表現(xiàn)
C.注視時間和獨特表現(xiàn)
D.情緒反應
A.記錄嬰幼兒感知能力練習的過程與方法
B.不能離開嬰幼兒
C.提供材料要豐富
D.全神貫注
A.語言能力練習
B.美術能力練習
C.感知能力練習
D.體能鍛煉
A.充分重視嬰幼兒的反應
B.保持安靜的環(huán)境
C.不要打擾嬰幼兒
D.全神貫注看著嬰幼兒
A.不能離開嬰幼兒
B.提供材料要豐富
C.隨時把握練習機會
D.全神貫注
A.13-18個月
B.9-12個月
C.19-24個月
D.25-36個月
A.能觀察物體特征
B.視覺引導腿部動作
C.聽看開始結合
D.手眼動作開始結合
A.0-3個月
B.6-8個月
C.9-12個月
D.4-6個月
A.體鍛計劃
B.飲食計劃
C.讀寫計劃
D.教養(yǎng)計劃
最新試題
聾啞兒康復訓練分為()。
4?6個月的嬰兒應該如何教育培養(yǎng)?
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
大運動活動的設計步驟中包含()。