A.記錄嬰幼兒感知能力練習(xí)的過(guò)程與方法
B.不能離開(kāi)嬰幼兒
C.提供材料要豐富
D.全神貫注
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)言能力練習(xí)
B.美術(shù)能力練習(xí)
C.感知能力練習(xí)
D.體能鍛煉
A.充分重視嬰幼兒的反應(yīng)
B.保持安靜的環(huán)境
C.不要打擾嬰幼兒
D.全神貫注看著嬰幼兒
A.不能離開(kāi)嬰幼兒
B.提供材料要豐富
C.隨時(shí)把握練習(xí)機(jī)會(huì)
D.全神貫注
A.13－18個(gè)月
B.9－12個(gè)月
C.19－24個(gè)月
D.25－36個(gè)月
A.能觀察物體特征
B.視覺(jué)引導(dǎo)腿部動(dòng)作
C.聽(tīng)看開(kāi)始結(jié)合
D.手眼動(dòng)作開(kāi)始結(jié)合
A.0－3個(gè)月
B.6－8個(gè)月
C.9－12個(gè)月
D.4－6個(gè)月
A.體鍛計(jì)劃
B.飲食計(jì)劃
C.讀寫(xiě)計(jì)劃
D.教養(yǎng)計(jì)劃
A.語(yǔ)言能力發(fā)展的觀察和評(píng)估
B.感知能力發(fā)展的觀察和評(píng)估
C.運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的觀察和評(píng)估
D.認(rèn)知能力發(fā)展的觀察和評(píng)估
A.語(yǔ)言能力
B.感知能力
C.運(yùn)動(dòng)能力
D.認(rèn)知能力
A.促進(jìn)嬰幼兒的智力發(fā)展
B.對(duì)嬰幼兒感知能力進(jìn)行科學(xué)有序地練習(xí)與開(kāi)發(fā)
C.不斷增加感知練習(xí)的內(nèi)容
D.不斷改變感知練習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)程
最新試題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí)，聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲，此時(shí)嬰兒（）。
（）歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
（）時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
嬰兒（）時(shí)，開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展，錯(cuò)誤的說(shuō)法是：（）
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？