A.攝影法
B.錄音法
C.量表法
D.攝像法
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A.感知能力發(fā)展
B.動作發(fā)展
C.聽辯能力發(fā)展
D.語言能力發(fā)展
A.手拿書安靜聽
B.情緒反應
C.動作表現
D.尋找聲音來源
A.視覺能力發(fā)展
B.感知能力發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.動作能力發(fā)展
A.情緒反應、動作表現、注視時間和獨特表現
B.動作表現
C.注視時間和獨特表現
D.情緒反應
A.記錄嬰幼兒感知能力練習的過程與方法
B.不能離開嬰幼兒
C.提供材料要豐富
D.全神貫注
A.語言能力練習
B.美術能力練習
C.感知能力練習
D.體能鍛煉
A.充分重視嬰幼兒的反應
B.保持安靜的環(huán)境
C.不要打擾嬰幼兒
D.全神貫注看著嬰幼兒
A.不能離開嬰幼兒
B.提供材料要豐富
C.隨時把握練習機會
D.全神貫注
A.13-18個月
B.9-12個月
C.19-24個月
D.25-36個月
A.能觀察物體特征
B.視覺引導腿部動作
C.聽看開始結合
D.手眼動作開始結合
最新試題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
大運動活動的設計步驟中包含()。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。