A.怕水和怕生人
B.焦慮
C.發(fā)泄
D.哭鬧
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A.焦慮
B.怕黑
C.哭鬧
D.發(fā)泄
A.分離焦慮
B.膽小
C.受挫
C.愛哭
A.增加帶養(yǎng)人離開及讓其獨處的次數(shù)
B.培養(yǎng)其溝通方式
C.鼓勵其克服困難
D.減少帶養(yǎng)人離開及讓其獨處的次數(shù)
A.受挫
B.分離焦慮
C.膽小
D.愛哭
A.焦慮
B.膽小
C.愛哭
D.受挫
A.社會性
B.認(rèn)知
C.情感情緒
D.感知
A.焦慮、膽小、受挫和愛哭
B.任性、膽小、受挫和愛哭
C.焦慮、膽小、霸道和愛哭
D.焦慮、依賴、受挫和愛哭
A.根據(jù)家長的要求
B.根據(jù)原定教養(yǎng)計劃
C.根據(jù)嬰幼兒的實際認(rèn)知能力水平,
D.根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo)
A.增加
B.減少
C.調(diào)整
D.維持
A.要素
B.基礎(chǔ)
C.前提
D.保障
最新試題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。