在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

社會模仿模式認為：教育即學會關心。

中小學德育的主要途徑有哪些？

通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。

德育過程是對學生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

根據一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。