多項(xiàng)選擇題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師成長(zhǎng)劃分為（）等階段。

A．關(guān)注生存
B．關(guān)注情境
C．關(guān)注學(xué)生
D．關(guān)注自我
E．關(guān)注他人


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1.多項(xiàng)選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A．距離的遠(yuǎn)近
B．交往的頻率
C．態(tài)度的相似性
D．個(gè)性的互補(bǔ)性
E．外形特征

2.多項(xiàng)選擇題動(dòng)作技能的教學(xué)目標(biāo)包括（）。

A．知覺
B．模仿
C．操作
D．準(zhǔn)確
E．連貫與習(xí)慣化

3.多項(xiàng)選擇題多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有（）。

A．活動(dòng)過(guò)多
B．過(guò)度焦慮
C．注意力不集中
D．沖動(dòng)行為
E．襲擊別人

4.多項(xiàng)選擇題知識(shí)應(yīng)用的具體過(guò)程一般包括（）。

A．審題
B．聯(lián)想
C．提出假設(shè)
D．解題驗(yàn)證
E．課題類化

5.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)家認(rèn)為任何問(wèn)題都含有三個(gè)基本成分，。即（）。

A．給定的條件
B．不定的過(guò)程
C．要達(dá)到的目標(biāo)
D．多變的方法
E．存在的限制或障礙

6.單項(xiàng)選擇題有時(shí)學(xué)習(xí)者為了加深對(duì)知識(shí)的理解，經(jīng)常提出一系列的問(wèn)題，這樣的學(xué)習(xí)策略屬于（）。

A．元認(rèn)知策略
B．精細(xì)加工策略
C．組織策略
D．復(fù)述策略

7.單項(xiàng)選擇題加里培林最早對(duì)（）進(jìn)行系統(tǒng)研究。

A．操作技能
B．心智技能
C．體育技能
D．能力技能

8.單項(xiàng)選擇題反饋在操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用是非常關(guān)鍵的，其中（）的作用尤為明顯。

A．外部反饋
B．方法反饋
C．過(guò)程反饋
D．結(jié)果反饋

9.單項(xiàng)選擇題在群體壓力下成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人—致的行為，這就是（）。

A．集體觀念
B．從眾
C．服從大局
D．群體凝聚

10.單項(xiàng)選擇題共同要素理論的代表人物是（）。

A．桑代克
B．賈德
C．苛勒
D．布魯納