A.配置性測評(píng)
B.開發(fā)性測評(píng)
C.選拔性測評(píng)
D.考核性測評(píng)
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A.選拔性測評(píng)、配置性測評(píng)、開發(fā)性測評(píng)、診斷性測評(píng)和考核性測評(píng)
B.配置性測評(píng)、開發(fā)性測評(píng)、診斷性測評(píng)和考核性測評(píng)
C.選拔性測評(píng)、開發(fā)性測評(píng)、診斷性測評(píng)和考核性測評(píng)
D.選拔性測評(píng)、配置性測評(píng)、診斷性測評(píng)和考核性測評(píng)
A.無目標(biāo)測評(píng)、常模參照測評(píng)和效標(biāo)參照測評(píng)
B.單項(xiàng)測評(píng)和綜合測評(píng)
C.自我測評(píng)、他人測評(píng)、個(gè)人測評(píng)、群體測評(píng)、上級(jí)測評(píng)、同級(jí)測評(píng)與下級(jí)測評(píng)
D.定期測評(píng)和不定期測評(píng)
A.遺傳、環(huán)境和教育
B.教育、環(huán)境和個(gè)體能動(dòng)性
C.遺傳、環(huán)境和個(gè)體能動(dòng)性
D.遺傳、教育和個(gè)體能動(dòng)性
A.崗位任務(wù)
B.崗位差異
C.崗位需求
D.崗位劃分
A.抽樣測評(píng)
B.全體測評(píng)
C.系統(tǒng)測評(píng)
D.隨機(jī)測評(píng)
A.物理測量
B.心理測量
C.能力測量
D.素質(zhì)能力測量
A.基礎(chǔ)作用性
B.可塑性
C.差異性
D.社會(huì)性
A.數(shù)字方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.勝任力模型
D.企業(yè)規(guī)范
A.相互溝通和協(xié)作
B.工作權(quán)力
C.工作方法
D.工作任務(wù)
A.工作輪換法
B.工作擴(kuò)大化
C.工作豐富化
D.以上答案均正確
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
績效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）