A.遺傳、環(huán)境和教育
B.教育、環(huán)境和個體能動性
C.遺傳、環(huán)境和個體能動性
D.遺傳、教育和個體能動性
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A.崗位任務(wù)
B.崗位差異
C.崗位需求
D.崗位劃分
A.抽樣測評
B.全體測評
C.系統(tǒng)測評
D.隨機測評
A.物理測量
B.心理測量
C.能力測量
D.素質(zhì)能力測量
A.基礎(chǔ)作用性
B.可塑性
C.差異性
D.社會性
A.數(shù)字方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.勝任力模型
D.企業(yè)規(guī)范
A.相互溝通和協(xié)作
B.工作權(quán)力
C.工作方法
D.工作任務(wù)
A.工作輪換法
B.工作擴大化
C.工作豐富化
D.以上答案均正確
A.根據(jù)使用目的，在反映基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，突出重點
B.工作職責的描述要包羅無遺，避免職責重復(fù)和遺漏
C.工作說明書應(yīng)該采用統(tǒng)一的格式，一般采用表格形式而很少采用敘述形式
D.以上答案均正確
A.清晰、具體、簡潔、規(guī)范
B.直接、具體、簡潔、規(guī)范
C.直接、簡單、簡潔、規(guī)范
D.清晰、簡單、簡潔、規(guī)范
A.①獲取工作信息、②綜合處理工作信息③撰寫工作說明書④修正工作說明書
B.①綜合處理工作信息②獲取工作信息③修正工作說明書④撰寫工作說明書
C.①獲取工作信息、②綜合處理工作信息③修正工作說明書④撰寫工作說明書
D.①綜合處理工作信息②獲取工作信息③撰寫工作說明書④修正工作說明書
最新試題
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
績效考評工作的主要責任者是（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明，屬于（）