A.效率
B.經(jīng)濟(jì)
C.準(zhǔn)確
D.實(shí)用
E.適宜
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A.效果和效率
B.效益與經(jīng)濟(jì)
C.效果與經(jīng)濟(jì)
D.效果與實(shí)用
E.適宜與經(jīng)濟(jì)
A.宗教信仰
B.傳播技巧
C.社會(huì)習(xí)俗
D.社會(huì)政治
E.地質(zhì)特點(diǎn)
A.宗教信仰
B.心理素質(zhì)
C.價(jià)值觀念
D.社會(huì)地位
E.行政權(quán)力
A.質(zhì)量把關(guān)
B.種類(lèi)檢測(cè)
C.種類(lèi)監(jiān)測(cè)
D.質(zhì)量監(jiān)測(cè)
E.質(zhì)量定位
A.人際傳播
B.自我傳播
C.大眾傳播
D.群體傳播
E.組織傳播
A.人際傳播
B.自我傳播
C.大眾傳播
D.群體傳播
E.組織傳播
A.人際傳播
B.自我傳播
C.大眾傳播
D.群體傳播
E.組織傳播
A.大眾傳播
B.群體傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.大眾傳播
B.群體傳播
C.人際傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.面對(duì)面的直接交流
B.通過(guò)電話(huà)直接交流
C.在互聯(lián)網(wǎng)上直接交流
D.通過(guò)書(shū)信直接交流
E.通過(guò)講座直接交流
最新試題
行為矯正過(guò)程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)（）
社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是（）
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是（）
根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程，并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是（）
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，是希望改變影響行為的（）