A.開始
B.結(jié)束
C.考慮
D.接受
E.制定
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A.制作技能
B.基礎(chǔ)技能
C.主要技能
D.重要技術(shù)
E.核心技能
A.目標(biāo)考慮
B.目的考慮
C.效果考慮
D.評價考慮
E.質(zhì)量考慮
A.鼓勵
B.反饋
C.演示
D.舉例
E.觀察
A.空間語
B.時間語
C.動態(tài)體語
D.交流語
E.肢體語
A.匯報反饋
B.電話反饋
C.書面反饋
D.網(wǎng)絡(luò)反饋
E.會議反饋
A.順暢
B.可靠
C.快速
D.方便
E.及時
A.積極
B.消極
C.鼓勵
D.肯定
E.模糊
A.言語
B.體語
C.積極
D.態(tài)度
E.模糊
A.傾向型
B.開放型
C.試探型
D.直接型
E.探索型
A.開放型
B.試探型
C.索究型
D.傾向型
E.復(fù)合型
最新試題
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
只能提高知曉率的是()
高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對信息的選擇性()
健康傳播效果中的最低層次是()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
健康教育活動的第一步應(yīng)進(jìn)行()
實現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是()