A.法律手段
B.行政手段
C.經(jīng)濟(jì)手段
D.宣傳教育手段
E.目標(biāo)管理手段
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A.實(shí)際支出
B.心理?yè)p失
C.直接支出
D.間接支出
E.時(shí)間支出
A.收益形式單一化
B.動(dòng)態(tài)性
C.誰投資,誰收益
D.連續(xù)性
E.收益形式多樣
A.員工學(xué)習(xí)
B.員工自我保護(hù)機(jī)制
C.員工激勵(lì)
D.員工的成熟和發(fā)展
E.員工培訓(xùn)
A.生理性行為與生理性需要
B.社會(huì)性行為與社會(huì)性需要
C.道德性行為與道德性需要
D.自我保護(hù)的行為以及需要
E.心理性行為與心理性需要
A.完整全面地看待人的因素
B.因人而異
C.員工與企業(yè)共命運(yùn)
D.隨機(jī)制宜
E.公正平等地對(duì)待人
A.采取使員工"遵守規(guī)則"的策略
B.采取使員工"自立自強(qiáng)"的策略
C.采取使員工"樂于成事"的策略
D.采取使員工"主動(dòng)創(chuàng)新"的策略
E.采取使員工"積極主動(dòng)"的策略
A.推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
B.促進(jìn)企業(yè)社會(huì)化
C.能使企業(yè)贏得人才制高點(diǎn)
D.促進(jìn)社會(huì)科學(xué)化
E.能使員工隨心所欲地工作
A.綜合性
B.規(guī)律性
C.實(shí)用性
D.能動(dòng)性
E.精確性
A.管理的系統(tǒng)化
B.管理手段的現(xiàn)代化
C.管理的規(guī)范化
D.管理思想的哲學(xué)化
E.管理的標(biāo)準(zhǔn)化
A.時(shí)間性
B.主觀能動(dòng)性
C.消費(fèi)性
D.客觀規(guī)律性
E.創(chuàng)造性
最新試題
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是()。
關(guān)于雙因素激勵(lì)理論,以下說法正確的是()。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是()。
企業(yè)進(jìn)行員工福利管理應(yīng)遵守的一般原則是()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
人力資源開發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。