A.面試團隊的組建
B.面試準(zhǔn)備
C.面試提問分工和順序
D.面試時間
E.面試評分辦法
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A.年齡結(jié)構(gòu)合理化
B.個性結(jié)構(gòu)合理化
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)合理化
D.生理心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的合理化
E.性別結(jié)構(gòu)合理化
A.了解組織狀況和崗位要求
B.有豐富的社會工作經(jīng)驗
C.掌握相關(guān)的人事測評技術(shù)
D.具備豐富的心理學(xué)知識
E.具有良好的個人品德修養(yǎng)
A.培訓(xùn)內(nèi)容提要
B.提問提綱
C.提問的技巧
D.追問的技巧
E.評價標(biāo)準(zhǔn)的掌握
A.創(chuàng)造力測評
B.特殊能力測評
C.學(xué)習(xí)能力測評
D.綜合能力測評
E.一般能力測評
A.根據(jù)崗位的級別與分類實施針對性命題
B.建立筆試命題的研究團隊
C.制定筆試計劃
D.實施專家試卷整合與審核制度
E.針對招聘崗位的級別以及選拔對象進行崗位的匹配能力分析
A.客觀測評與主觀測評相結(jié)合
B.定性測評與定量測評相結(jié)合
C.靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合
D.素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合
E.分項測評與綜合測評相結(jié)合
A.堅持原則，公正不偏
B.有一定的測評工作經(jīng)驗
C.有事業(yè)心，不怕得罪人
D.有主見，善于獨立思考
E.獨立、客觀
A.具有生動的人際互動效應(yīng)
B.題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量
C.討論過程真實、易于客觀評價
D.被評價者難以掩飾自己的特點
E.對評價者和評價標(biāo)準(zhǔn)的要求較高
A.工作要求與員工素質(zhì)相匹配
B.工作報酬與員工貢獻相匹配
C.各類員工與員工之間相匹配
D.各類崗位與崗位之間相匹配
E.工作報酬與員工學(xué)歷相匹配
A.類別量化
B.順序量化
C.實質(zhì)量化
D.等距量化
E.模糊量化
最新試題
企業(yè)人力資源整體結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)以下（）亞結(jié)構(gòu)。
在設(shè)計無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題時，考官應(yīng)該著重評估被評價者哪些方面的表現(xiàn)？并咨詢哪些問題？（2012年11月二級真題）
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標(biāo)，表述正確的是（）。
在行為描述的面試過程中，面試考官應(yīng)把握住的鍵的要素是（）。
[綜合分析題]某一公司總裁李先生，8個月前親手將負責(zé)公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過3年李先生就要退休了，他覺得那時候林浩就可以獨當(dāng)一面了，他對林感到很滿意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩，李先生帶他到各種社交場合?？墒牵藗儗钕壬@示出很尊重，而對林浩似乎很冷淡，林常常覺得心里不平衡。他認(rèn)為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當(dāng)上總裁，就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此，有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會回來以后，林浩找到李先生，下面是他們的對話：林浩："小時候，我很希望自己成為一名舵手，希望自己能夠早日實現(xiàn)夢想。"李先生："請問你希望在什么時候?qū)崿F(xiàn)呢？"林浩："現(xiàn)在。"李先生："’現(xiàn)在’是什么概念？3年以后我就退休了。"林浩："現(xiàn)在就是立刻，3個月以內(nèi)，而不是3年。"李先生："你如此迫切，讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個自己精心培養(yǎng)多年的公司領(lǐng)導(dǎo)，又因為公司長期授權(quán)給林浩，現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后，公司經(jīng)營業(yè)績下滑，瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例，請回答：（1）李先生在用人、識人上發(fā)生了什么失誤？（2）你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問題？
結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)不包括（）（2012年11月，2011年11月）
以下關(guān)于企業(yè)人力資源配置表述正確的是（）。
在面試的實施過程中，一般可分為幾個工作階段？每個階段的主要任務(wù)是什么？（2010年5月二級真題）
實現(xiàn)企業(yè)員工合理搭配、優(yōu)化組合的目標(biāo)，應(yīng)處理好以下（）重要的人員比例關(guān)系。
簡述企業(yè)實施員工素質(zhì)測評的具體步驟和程序。（2009年11月二級真題）