A.當(dāng)員工需要征求管理者的意見時(shí)
B.當(dāng)員工希望管理者解決某個(gè)問題時(shí)
C.當(dāng)管理者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以改進(jìn)績效的機(jī)會時(shí)
D.當(dāng)員工通過培訓(xùn)掌握了新技能時(shí),如果管理者希望他能夠?qū)⑿录寄苓\(yùn)用于工作中,就可以輔導(dǎo)他使用這種技能
E.績效面談時(shí)
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A.量詞式的考評標(biāo)準(zhǔn)
B.等級式的考評標(biāo)準(zhǔn)
C.數(shù)量式的考評標(biāo)準(zhǔn)
D.描述式的考評標(biāo)準(zhǔn)
E.定義式的考評尺度
A.先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)水平
B.平均的標(biāo)準(zhǔn)水平
C.基本的標(biāo)準(zhǔn)水平
D.激勵的標(biāo)準(zhǔn)水平
E.非激勵的標(biāo)準(zhǔn)水平
A.與員工建立一對一的密切聯(lián)系,向他們提供反饋,幫助員工制定能“拓展”他們目標(biāo)的任務(wù),并在他們遇到困難時(shí)提供支持
B.營造一種鼓勵員工承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的氛圍
C.為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會,使他們有機(jī)會與不同的人一起工作
D.制定和完善考評要素、考評指標(biāo)和績效目標(biāo)
E.與行業(yè)協(xié)會的組織者和管理者共同優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)體系
A.搭建組織架構(gòu)
B.構(gòu)建考評體系
C.設(shè)定考評標(biāo)準(zhǔn)
D.明確考評權(quán)限
E.管理考評結(jié)果
A.360度考評具有全方位、多角度的特點(diǎn)
B.360度考評方法考慮的不僅僅是工作產(chǎn)出,還考慮深層次的勝任特征
C.360度考評有助于強(qiáng)化企業(yè)的核心價(jià)值觀
D.360度考評加強(qiáng)了管理者與組織員工的雙向交流
E.促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展
A.解決問題式面談
B.單向勸導(dǎo)式面談
C.績效考評式面談
D.雙向傾聽式面談
E.綜合式績效面談
A.管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇和績效輔導(dǎo)水平
B.組織戰(zhàn)略制定的合理性和有效性
C.組織文化與員工素質(zhì)的匹配性
D.管理者與下屬之間績效溝通的有效性
E.績效考評信息的有效性
A.德爾菲法
B.座談法
C.問卷調(diào)查法
D.查看工作記錄法
E.總體評價(jià)法
A.總體的信息分析
B.總體的功能分析
C.總體的結(jié)構(gòu)分析
D.總體的文化分析
E.總體的方法分析
A.使考評者認(rèn)識到績效考評在人力資源管理中的地位和作用,認(rèn)識到自身在績效考評過程中的作用
B.統(tǒng)一各個(gè)考評者對于考評指標(biāo)和考評標(biāo)準(zhǔn)的理解
C.使考評者理解具體的考評方法
D.避免考評者誤區(qū)的產(chǎn)生,使考評者了解如何盡可能地消除誤差與偏見
E.幫助基層員工學(xué)習(xí)如何進(jìn)行績效反饋和績效指導(dǎo)
最新試題
管理者在進(jìn)行績效溝通時(shí)需要掌握的技巧包括()。
基于績效考評結(jié)果的薪酬變動主要表現(xiàn)在()。
屬于審核關(guān)鍵績效指標(biāo)要點(diǎn)的有()
360度考評方法的優(yōu)點(diǎn)包括()等。
績效考評指標(biāo)的來源主要包括()。
根據(jù)面談的具體過程及特點(diǎn),可將績效面談分為()。
常見的考評尺度主要包括()。
頭腦風(fēng)暴法應(yīng)該遵循的基本原則包括()。(2012年11月二級真題)
為避免出現(xiàn)績效考評偏誤,應(yīng)()
以下關(guān)于績效溝通說法正確的是()