A.5年級水平
B.6年級水平
C.7年級水平
D.8年級水平
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A.4歲3個月
B.4歲6個月
C.5歲
D.5歲2個月
A.比內(nèi)-西蒙量表
B.斯坦福-比內(nèi)量表
C.韋克斯勒量表
D.瑞文量表
A.2、3、4
B.4、5、6
C.5、6、7
D.7、8、9
A.同化
B.順應
C.適應
D.守恒
A.貝利發(fā)展程序表
B.皮亞杰發(fā)展程序表
C.葛塞爾發(fā)展程序表
D.比內(nèi)發(fā)展程序表
A.年齡
B.態(tài)度
C.性別
D.人格
A.常模
B.常模分數(shù)
C.分數(shù)
D.導出分數(shù)
A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
A.簡單抽樣
B.分組抽樣
C.分層抽樣
D.等距抽樣
A.1000~2000
B.2000~3000
C.3000~4000
D.4000~5000
最新試題
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
顯示性測驗是指測驗題目和所要測量的心理特征相似的測驗。古德納夫曾經(jīng)將其分為()。
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時,要做到()。
受練習效應影響較大的情況,具體表現(xiàn)為()。
測驗指導語一般由()組成。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
為了使受測者本人以及與受測者有關的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分數(shù)的意義,在報告分數(shù)時,要注意()。
測驗前的準備工作主要包括()。
心理測驗命題在文字方面的主要要求是()。
研究表明,()者,測驗焦慮較高。