A、長期性
B、示范性
C、創(chuàng)造性
D、復(fù)雜性
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A、在學(xué)期教學(xué)開始或一個單元教學(xué)開始時對學(xué)生現(xiàn)有知識水平、能力發(fā)展的評價。
B、在教學(xué)進程中對學(xué)生的知識掌握和能力發(fā)展的及時評價。
C、在一個大的學(xué)習(xí)階段、一個學(xué)期或一門學(xué)科中揭示對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的總評。
D、依據(jù)學(xué)生個人的成績在該班學(xué)生成績序列中所處的位置來評價成績優(yōu)劣。
A、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
B、理論聯(lián)系實際原則
C、因材施教原則
D、循序漸進原則
A、維果茨基
B、贊科夫
C、凱洛夫
D、蘇霍姆林斯基
A、素質(zhì)教育
B、應(yīng)試教育
C、終身教育
D、一次教育
A.正式群體
B.非正式群體
C.參照群體
D.編外群體
A、氣質(zhì)
B、性格
C、能力
D、情感
A、新異性
B、對比
C、運動和變化
D、數(shù)量
A、合作
B、和諧
C、和平
D、互動
A、程序教學(xué)
B、遷移教學(xué)
C、啟發(fā)式教學(xué)
D、愉快教學(xué)
A、首因效應(yīng)
B、暈輪效應(yīng)
C、刻板印象
D、近因效應(yīng)
最新試題
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
言語表情通過言語的()來表達情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達方式。
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
如果服務(wù)員過于(),會使消費者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()