A、實踐—模仿—傳授—糾正
B、實踐—模仿—指導—評定
C、實踐—模仿—熟練—評價
D、實踐—模仿—指導—熟練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、監(jiān)督、指導和評價
B、監(jiān)督檢查、指導和評價
C、監(jiān)督和評價
D、監(jiān)督和指導
A、指導和控制
B、檢查和監(jiān)督
C、監(jiān)督和管理
D、管理和控制
A、時代性、科學性和創(chuàng)新性
B、時代性、規(guī)范性和發(fā)展性
C、時代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性
D、時代性、新穎性和發(fā)展性
A、職業(yè)分析
B、職業(yè)需求
C、職業(yè)目標
D、職業(yè)活動順序、職業(yè)技術(shù)課程目標
A、組織目標
B、組織氣候
C、人力資源狀況
D、組織優(yōu)先權(quán)
A、管理方針和指導思想
B、共同認可和采用的質(zhì)量管理指南
C、制定落實培訓質(zhì)量管理職責分工
D、克服質(zhì)量管理的隨意性和范標化
A、自我超越
B、系統(tǒng)思考
C、建立共同愿景
D、轉(zhuǎn)換心智模式
A、投資和效益
B、經(jīng)濟效益
C、經(jīng)濟指標
D、經(jīng)濟效益和成本
A、新產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
B、以經(jīng)濟為基礎(chǔ)
C、以新技術(shù)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
D、知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
A、提高企業(yè)文化師的培訓質(zhì)量
B、已經(jīng)極為基礎(chǔ)
C、符合培訓活動內(nèi)在規(guī)律的職責分工
D、事先培訓活動的高質(zhì)量
最新試題
模仿---練習教學過程模式的基本程序是()
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
程序教學模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()