A、無論內(nèi)心是否愿意;只是在行為上努力工作就是勤勉
B、在被迫的狀態(tài)下工作;也可以稱之為勤勉
C、按照勞動契約工作;屬于勤勉的范疇
D、勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
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A、愛國守法;明禮誠信;團結(jié)友善;請見自強;敬業(yè)奉獻
B、愛崗敬業(yè);誠實守信;辦事公道;服務(wù)群眾;奉獻社會
C、遵紀守法;文明禮貌;崇尚科學(xué);艱苦樸素;服務(wù)人民
D、熱愛集體;以人為本;守土有責;勤勞勇敢;開拓創(chuàng)新
A、《榮譽法典》
B、《不當贈品及不當表示防止法》
C、《從政職業(yè)法》
D、《謝爾曼法》
A、崗位責任的總體規(guī)定效用
B、愛干什么,就干什么
C、規(guī)勸作用
D、自律作用
A、社會分工和專業(yè)化程度的增強,對職業(yè)道德提出了更高要求
B、職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征,說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的
C、職業(yè)選擇屬于個人權(quán)利的范疇,不屬于職業(yè)道德的范疇
D、職業(yè)道德與法律分屬不同領(lǐng)域,二者沒有關(guān)聯(lián)性
A、人的因素
B、職業(yè)因素
C、一般因素
D、特殊因素
A、實用性和可操作性
B、實踐性和可分析性
C、同一性和系統(tǒng)性
D、超前性和經(jīng)濟特性
A、信度指標
B、效度指標
C、標準化
D、難度指標
A、目的性和有效性
B、可操作性與實用性
C、客觀性和可比性
D、系統(tǒng)性與嚴肅性
A、培訓(xùn)計劃
B、課程開發(fā)
C、培訓(xùn)策略
D、課程設(shè)置
A、客觀性
B、實用性
C、前瞻性
D、時效性
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