A.會議
B.問卷調(diào)查
C.系統(tǒng)解決問題
D.智能放大
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A.組織整體分析法
B.工作任務(wù)分析法
C.員工個體培訓(xùn)需求分析法
D.績效分析法
A.活潑性
B.穩(wěn)定性
C.隨意性
D.規(guī)則性
A.方案內(nèi)容要具有實用性
B.方案內(nèi)容要具有科學(xué)性
C.方案要具有可操作性
D.方案內(nèi)容要客觀反映不同崗位、不同層級之間的差異
A.工作方法
B.工作能力
C.工作要求
D.工作業(yè)績
A.崇尚科學(xué)
B.誠實守信
C.集體主義
D.為人民服務(wù)
A.一個人的態(tài)度
B.一個人的學(xué)歷
C.一個人的經(jīng)驗
D.一個人的品質(zhì)
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
教材審核常用的基本方法有（）。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中（）階段。
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是（）。
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細化為具體的角色是（）