單項選擇題某學(xué)校教務(wù)處發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，這學(xué)期教學(xué)評分時，空乘專業(yè)女生給她們年輕、帥氣的男老師的評分最高，超過很多教學(xué)名師的分?jǐn)?shù)。這種現(xiàn)象是（）。
A.暈輪效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.寬大效應(yīng)
D.刻板印象
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1.單項選擇題學(xué)生近期的行為給教師留下深刻的印象，沖淡了過去所獲得的有關(guān)印象。此時，教師改變了對學(xué)生的原有看法。這種心理學(xué)效應(yīng)是（）。
A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
2.單項選擇題班級里的努力型學(xué)生很少和叛逆型學(xué)生交朋友，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度功能是（）。
A.調(diào)節(jié)功能
B.價值表現(xiàn)功能
C.適應(yīng)功能
D.過濾功能
3.單項選擇題“找借口”“酸葡萄心理”“甜擰棱效應(yīng)”都是消極的挫折防衛(wèi)方式，起著自我欺騙和自我麻醉的作用。這種反應(yīng)是（）。
A.補償
B.文飾
C.退化
D.逃避
4.單項選擇題小曹在學(xué)校常常被人欺負(fù)，所以他努力考進警校，以維護社會正義。這種心理防御機制是（）。
A.升華
B.轉(zhuǎn)移
C.否定
D.文飾
5.單項選擇題愛護公物行為是由（）決定的。
A.態(tài)度
B.知識
C.技能
D.能力
6.單項選擇題步入青春期的少男少女們有一段時間將內(nèi)心的思慕以對抗、敵意的形式表現(xiàn)出來。這種現(xiàn)象反映的自我防御機制是（）。
A.否認(rèn)
B.合理化
C.補償
D.反向形成
7.單項選擇題（）又叫潛抑，是指個人將不為社會所接受的本能沖動、欲望、情感、過失、痛苦經(jīng)驗等不知不覺地從意識中予以排除，或抑制到潛意識中去，使之不侵犯自我或使自我逃避痛苦。
A.合理化
B.投射
C.壓抑
D.抵消
8.單項選擇題一些人在親人逝世的噩耗傳來時，大叫“不！不！這不是真的！我不相信！”這類情況反映的自我防御機制是（）。
A.否認(rèn)
B.合理化
C.補償
D.投射
9.單項選擇題一男子對妻子說“你并不真心愛我”，并堅信自己的話是真的，而事實上他早已不愛自己的妻子了。這類情況反映的自我防御機制是（）。
A.否認(rèn)
B.合理化
C.補償
D.投射
10.多項選擇題個體從許多不確定的事物中尋找特定的剌激，需要聚精會神、專心致志地集中注意。如試圖從琳瑯滿目的貨架上找到個體所需要的特定商品，在搜索的時候，人們最擔(dān)心的是搜索到的信息是否真實。此時涉及的注意有（）。
A.有意注意
B.有意后注意
C.集中性注意
D.分配性注意
最新試題
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
題型：單項選擇題
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是（）。
題型：多項選擇題
如果（）太低，會延誤服務(wù)時機，使客人受到冷落。
題型：單項選擇題
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進行的，每個人都有這種傾向，進而習(xí)得不同的態(tài)度。
題型：單項選擇題
（）消費者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
題型：單項選擇題
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
題型：單項選擇題
言語表情通過言語的（）來表達情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達方式。
題型：多項選擇題
（）是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
題型：單項選擇題
燒傷患者初期心理特點不包括（）
題型：單項選擇題
（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項選擇題