奧蘇伯爾的（）理論代表了從認知觀點來解釋遷移的一種主流傾向。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗之間。

影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有相似性，原有認知結(jié)構(gòu)和（）

閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，叫做（）遷移。

演繹式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

歸納式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。

認為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，叫做（）遷移。

美國心理學(xué)家桑代克爾反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）